Le rapport de la Cour des comptes, sur la gestion des enseignants est un désaveu cinglant, pour François Hollande.
Ce rapport rappel, une évidence martelée depuis de longs mois, par l'opposition et que la majorité se refuse à entendre, pour l'éducation nationale.
Ces résultats insatisfaisants ne proviennent, ni d'un excès, ni d'un manque de moyens budgétaires ou d'enseignants, mais d'une utilisation défaillante des moyens existants.
Elle montre, une nouvelle fois, qu'ils sont dans l'erreur depuis l'origine.
* Quand, ils prétendent qu'ils pourront tout régler, simplement en créant 60 000 postes supplémentaires dans l'éducation nationale.
* Quand, ils sont revenus sur toutes les réformes, que la précédente majorité avait engagées et que la Cour des comptes décrit désormais comme les axes prioritaires : valorisation du métier d'enseignant, gestion de proximité, redéfinition du statut…
Le gouvernement a eu tort, de mettre un terme aux revalorisations salariales opérées jusqu'en 2012, préférant les recrutements massifs à des enseignants mieux valorisés.
Il a eu tort, également, d'abroger le décret qui développait l'autonomie des chefs d'établissements dans l'évaluation et l'avancement des professeurs.
Et il a eu tort, encore, de ne pas oser engager la moindre réforme du statut des enseignants, qui aurait permis de leur confier de nouvelles missions de suivi des élèves, en contrepartie d'une rémunération améliorée, comme s'y était engagée l'UMP, si elle avait remporté les élections.
Au final, le rapport de la Cour des Comptes apparaît, comme un appel au courage réformateur.
* Quand, ils sont revenus sur toutes les réformes, que la précédente majorité avait engagées et que la Cour des comptes décrit désormais comme les axes prioritaires : valorisation du métier d'enseignant, gestion de proximité, redéfinition du statut…
Le gouvernement a eu tort, de mettre un terme aux revalorisations salariales opérées jusqu'en 2012, préférant les recrutements massifs à des enseignants mieux valorisés.
Il a eu tort, également, d'abroger le décret qui développait l'autonomie des chefs d'établissements dans l'évaluation et l'avancement des professeurs.
Et il a eu tort, encore, de ne pas oser engager la moindre réforme du statut des enseignants, qui aurait permis de leur confier de nouvelles missions de suivi des élèves, en contrepartie d'une rémunération améliorée, comme s'y était engagée l'UMP, si elle avait remporté les élections.
Au final, le rapport de la Cour des Comptes apparaît, comme un appel au courage réformateur.
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